號稱「新世紀學習法」且廣為流行的「主題式學習」（Phenomenon-based Learning），在芬蘭、美國、紐西蘭、日本已經開展多年；這種教學方式的特色是在課程設計上融入當代社會重大議題，或是由歷史上的重大事件設為「主題」，結合不同學科的知識進行探討，使課程更完整與多元，藉以提高學生的學習動機與學習效果。
教育先驅芬蘭 引領全球改變
邁入 21 世紀後，全球正經歷一場翻天覆地的變革，網路、資訊科技、甚至 AI 人工智慧的快速發展，改變了世界各地人們的生活方式，這項變革使得芬蘭教育界認識到：教育應該是要「教導孩子未來生活所需的技能」，而不僅僅是為了「提高考試成績」。因此，負責芬蘭全國課程標準的制定及學生學業評鑑等工作的「全國教育委員會」 （Opetushallitus Utbildningsstyrelsen），將 2004 版的「基礎教育課程標準」進行了修訂，並於 2014 年完成。隔年 3 月發布了強調「寓教於樂」和「學習興趣培養」的「國家核心課程大綱」，並在 2016 年 8 月開始實施；更宣布在 2020 年前，將以「主題式學習」取代傳統的「分科授課」。
「主題式學習」──芬蘭版
芬蘭的新課程設計，聚焦於「綜合性學習」、「跨學科學習」、「基於生活場景的學習」，並規定 7～16 歲的學生，每年至少要有一段時間，參加一個「交叉課程模塊」的學習；也就是圍繞「學生感興趣」的某一現象或主題調配師資，學生可以同時與幾位老師一起學習，老師也必須互相合作、共同教學，以培養學生的綜合能力。
這項新的改革，著重學習環境與策略、指導、個性化等教學要點，並以「評價」作為學習輔助手段；在「通識課程」教學中，強調整合與主題（現象）性教學；另外，「多元識讀能力」也是新引入的一部分，並把「資訊能力」作為一個整體，不再進行拆分，讓學生利用網路甚至遊戲進行學習，也把「編碼」與其他學科結合一起納入新課程，以確保學生獲取知識的系統性和全面性；更強調「多學科的學習模式」，在 7-9 年級課程中，收入了更多的選修課，並把校外學習帶入校園，以支持和激勵學生。
「主題式學習」──美國版
美國前總統歐巴馬（Barack Obama）任內推動「教育創新」十年計畫，鼓勵老師取法「創客 (Maker) 精神」，藉由「動手做」與「解決問題」，促進學生主動學習，並培養學生的創造力以及解決問題的能力。歐巴馬曾於 2014 年 6 月舉辦第一屆「白宮創客市集」 (The White House Maker Faire)，並明定該日為全國「手作日」，以扎根「創客理念」於教育實務與社會經濟，積蓄美國未來競爭力。
此外，就是全球知名網路教育的「可汗學院」(Khan Academy)，在 Google 總部山景城（Mountain View）進行實驗教育計畫；「可汗學院」的宗旨是：用網路建立一個全新的教育生態系統，讓孩子在課堂主導學習。學校採全年無休，沒有鐘聲、沒有排名，也沒有家庭作業；他們將 5-12 歲的學生透過「混齡」方式教學，沒有傳統的課表，而是以「主題項目導向學習」（Project-Based Learning），也就是讓學生從搜集資料、研究到執行，以共同合作的方式完成任務。
「主題式學習」 ──台灣版
2016 年初，台灣也進行過一項「教室應該不一樣」計畫，在北市與新北的七所公私立小學，推廣為期一週的主題式教學。這個計畫包括六個主題，學習成果也都是透過分組完成，而過程中小組成員們需要不斷討論、思考，一起想辦法解決問題、完成任務。
讓孩子浸入新世代的「贏家」學習方式
面對新世代，誰能掌握技術與科技，誰就是贏家；科技就是國力，也就是競爭力。所以，未來的教育，絕不會僅限於單一面向，而是著重跨領域整合性學習，並且能夠讓孩子真正解決現實生活中的問題、激發更多的創意與想像、發揮最大的潛能；而這種「解決問題」、「突破困境」、「整合資源」的能力，也正是創業家的精神。從芬蘭新核心課程中我們不難看出，此項強調以學生主體參與的方式，透過主題性課程安排，使孩子能在快樂學習中，逐漸培養起具備面對未來挑戰的能力。 新的世代已在眼前，我們是否也應反思，讓孩子學習英文，不單單只是學習一門「學科」，而更是用於溝通、學習的「語言工具」。利用線上教學平台，在學習過程中，不該僅僅是學到英文這門語言，若是能夠因此讓孩子參與融合英文的「主題式學習」，強調「藉英文」跨領域吸收各種知識，同時激發思考，孩子們將更能「因用而學」，加速熟悉「英文」這個語言工具，同時也均衡地吸收跨領域的知識。
你懂得選學區，更該懂得為孩子挑英語環境
「學區」是在每位爸媽腦海中幾乎都出現過字，有的爸媽積極於學區上的安排，有的即便沒有大老遠遷戶籍選學區的想法，也至少會打量探聽一下所屬學區好不好，因為父母們都共同認為，環境影響學習氛圍、資源影響學習條件。
當今全球雙語浪潮，鼓勵培養孩子與世界溝通的能力，擺脫傳統學習模式，強調以科技智慧輔助，營造全英文的學習環境，進而提升學習效果。全球擁有超過 30,000 名雙認證外師的 tutorJr，以 AI 科技即時配對最符合青少兒的課程，致力創造不用出國，在家就能隨時進行全英文互動的學習環境，以輕鬆快樂的方式，增進口說對話能力，上課時間可彈性安排，節省家長的寶貴時間，每天只要 25 分鐘，沉浸在母語式的環境當中，自然而然提升學習興趣與個人信心。
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