「孩子都四年級了，應該送補習班拼英文成績、準備上國中，怎麼還送去線上平台『玩』英文？」
每當聽到我家大寶至今還在線上課程學英文，許多人會出於擔心而質疑。是啊，雖然大寶在校英文成績不差，但並不是前三名那種等級；可我覺得他最棒的是，非常喜歡英文，現在帶他出國住旅館時，甚至主動要求：「等一下我要自己用英文Check-in！」
雖然櫃檯會要求成年人陪同Check-in，但我們會跟在後旁，盡量讓他先跟櫃台打招呼、發問，完成「自我獨立」小心願。看著個頭只比櫃檯高一點點的大寶，興奮地墊著腳尖用英文跟櫃檯人員問好，覺得多年不讓他「補」英文的堅持是對的。
沒錯！他不「補」英文，他在tutorJr線上平台「玩」英文，而這就是我們目的：不在乎暫時性的成績高低，只希望他喜歡英文、敢講英文，未來更能用英文接軌世界！
「補英文」 vs. 「會英文」
認識不少外文系畢業朋友，雖然現在英文嚇嚇叫，但問起學習秘訣，很多人都坦承：「國高中在補習班訓練下，很會寫英文考卷；直到進外文系，才知道『補英文』不代表『會英文』。」
他們說，當年補英文的日子雖然維持好成績，卻一度失去對英文的熱情。補習班強調「不出錯＝成績高」，因此那時不僅害怕講英文，也只知道怎麼寫「模板英文作文」，但不懂得如何用英文表達自我觀點，因為怕一出錯就拉低成績；甚至，有些人一度差點放棄唸外文系夢想，改選其他「不那麼常用英文的科系」。
還好，進外文系後大量用英文看電影、讀小說、演話劇，這樣的學習環境又讓他們找回喜歡英文的初衷。
「成績只是一時，興趣才是一輩子。」他們自嘲，如果現在再寫一次高中英文考卷，可能分數考輸當年自己；然而，如果要比使用英文的流暢度、靈活度，現在的他們遠遠超越過去。
如果興趣是一輩子的事，那能否把英文變興趣？
聽了外文系朋友建議後，我開始想：既然興趣是一輩子的事，那如果把英文變興趣，是否就能讓孩子一輩子喜歡英文？
於是，大寶剛上小學時，就跳過坊間英文補習班，直接找線上英語教學平台tutorJr。當時考量主要關鍵，是因為tutorJr平台上教材採用擁有百年權威的「牛津教材」系列。這套教材為什麼紅？因為它是「非英文母語國家」最多人使用的暢銷教材，大量使用圖片、歌謠、對話式教學，非常適合5~12歲孩子。
相較之下，對照多年前國中才開始學英文的制度，當年我們第一堂英文課是：
「How are you?」
「I am fine, thank you. And you?」
「Fine, thank you.」
沒有比較就沒有傷害，雖然當年教材也是循序漸進地教基礎文法、單字，但內容的趣味性、吸引力真的差太多！國中新生也才12、13歲，仍是半個小孩，如果他們接觸英文的第一個內容是這樣，除非本身透過其他管道碰到能「燃起」他們興趣的內容，否則很難維持對英文的熱情啊。
難怪不少約30歲的外文系出身朋友都說，當初之所以愛上英文，不外乎是當年西洋歌曲潮流，或風靡童書20年的《哈利波特》。因為，成績只是一時，惟有興趣才是一輩子！
說英語，與接軌世界
或許是從小常帶他出國，大寶對飛機特別著迷。他還是幼兒時，如果哭鬧不休，只要給他看各國航空飛機照片，就會慢慢安靜下來。
觀察到這個特點，因此第一次上tutorJr時，就幫他在興趣欄位勾選跟旅遊、交通工具相關的選項，透過平台的DCGS（Dynamic Course Generation System）動態課程系統，每次上課都會匹配相關教材內容和師資。
雖然每次匹配的老師都不同，彷彿「開獎」一樣有趣，但系統似乎讓每個老師都知道大寶偏好飛機，因此教很多主題時，都會故意在螢幕放上飛機照片，再指著機型教他用英文辨認大小和形狀，或指著尾翼圖案教他用英文說出不同顏色等等。
在教育領域裡，「引起孩子學習興趣」是最困難、也最有挑戰的事。每次大寶上課時，他總是專注到沒發現媽媽早已站在身後許久，再想到旁人曾經提出的成績質疑，內心就更堅定。
大寶喜歡英文，喜歡搭飛機，喜歡旅行，但補習班能幫他量身打造「飛機版英文課」嗎？不管大寶未來能否應付英文考試，那一架架的飛機，都承載他對英文的喜歡，更乘載著他對認識世界、接軌世界的渴望。
孩子的學習動機與熱情，是所有教育人員極細心呵護的珍貴寶藏；既然如此珍貴，身為大人的我們，怎麼捨得因為一時的成績要求而破壞這樣的寶藏？我不在乎孩子擅不擅長「考」英文，我只希望孩子「會英文」，並用英文接軌世界！
你懂得選學區，更該懂得為孩子挑英語環境
當今全球雙語浪潮，鼓勵培養孩子與世界溝通的能力，擺脫傳統學習模式，強調以科技智慧輔助，營造全英文的學習環境，進而提升學習效果。全球擁有超過 30,000 名雙認證外師的 tutorJr，以 AI 科技即時配對最符合青少兒的課程，致力創造不用出國，在家就能隨時進行全英文互動的學習環境，以輕鬆快樂的方式，增進口說對話能力，上課時間可彈性安排，節省家長的寶貴時間，每天只要 25 分鐘，沉浸在母語式的環境當中，自然而然提升學習興趣與個人信心。
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