九月到了！大仔今年也是小學新生，平常在家裡生活龍虎、常常吵到晚上9點多還不甘願睡覺的他，卻在開學第一天後，晚上8點不到就癱在床上「沒電了」。
看到原本跟勁量電池一般的他，竟然上課一天就「電力耗損」如此徹底，就不禁佩服tutorJr的線上英語教學平台，把每堂課設計成恰恰好的25分鐘，讓大仔每次學習時，幾乎都能維持高強度專注力。
或許有些爸媽會問：「一堂課才25分鐘？！人家美語補習班都上比較久！」我說啊，上英文課又不是在比誰買的蔥比較長，時間愈長並不代表買到賺到，反而可能效果更差；孩子的線上課程之所以設計為25分鐘一堂，其實背後有扎實理論基礎。
25分鐘專注時間，工作、學習效率最佳
專家（註一）曾指出，六歲孩子一般性注意力時間長度約30分鐘，九歲孩子約45分鐘；但如果是寫作業、拼圖等需要高階專注力的活動，六歲孩子專注時長約8分鐘，九歲約10分鐘。
上課屬於一般性注意力，國小每堂課也都約40分鐘；然而，如果是一對一上課，因為老師只教一位學生，不像大班課程可以有「鬆懈」時間，孩子勢必得全神貫注才能即時回應老師問題。
所以，孩子在上一對一線上課程時，他們所需的專注力可能介於一般性注意力與高度專注力之間；那麼，究竟時間多長最合適？或許可參考成人工作時採用的「番茄鐘工作法」。
1980年代，Francesco Cirillo發明番茄鐘工作法，把工作時間以每25分鐘切割，要求這段時間內只專心做一件事，而不是一邊寫企劃書、一邊回e-mail。這樣的時間管理法能提高人類專注力，進而全面提升我們的工作效率。
不讓你恍神！兒童美語教學挑戰大
因此，不難理解為何tutorJr要將每堂課設計為25分鐘；但是，只要把課程安排為25分鐘，孩子的英文學習疑難雜症就迎刃而解了嗎？恐怕沒這麼簡單。
不論是研究數據或專家建議，他們指出的孩子專注力時間長度都只是「平均值」；然而，除了不同年紀的專注力時長不同，不同孩子的專注力也有很大差別。這也是為何tutorJr平台上的師資除了強調專業教學證照，針對5~12歲的孩子，也要求老師們必須擁有豐富兒童英語教學經驗，才能依照孩子狀況臨機應變。
觀察大仔上課情況，他的專注力表現其實普通，如果老師教的內容沒有引起興趣，差不多10分鐘後就會有點坐不住，屁股一直想溜到遊戲間玩他的火車、汽車等交通工具模型。看到這情況，我不會出聲斥責他「趕快坐好，專心上課！」而是靜靜在一旁假裝忙自己的事，但暗地裡觀察老師怎麼處理。
有一次，上課時間剛好排在大仔早上爬山回來後，或許運動後身體疲累，平常不睡午覺、負責吵大人的大仔，竟也對著螢幕忍不住「恍神」；而這群身經百戰的老師果然非省油的燈，一發現大仔似乎差點打盹了，立刻用更高互動的教學方式吸引他，甚至將互動權「交棒」給大仔，讓他忍不住「醒過來」。
因為「不多」，孩子才「忘不了」
對家長來說，25分鐘或許有點短，畢竟孩子上課時間就是不少爸媽的「自由時間」，；但對孩子來說，正因為時間短，除了專注力可以維持，老師也不會一次「塞」過多知識給孩子。也因為每堂課教的內容「不多」，孩子反而更能掌握英文。
學者研究發現，為何孩子學語言通常比大人快速，原來是因為人類語言是超級複雜的系統，但孩子學習時因為本身知道的「少」，所以懂得先抓出語言中的簡單部分開始練習，不會在文法、結構等地方鑽牛角尖；之後，隨著年紀長大、知識愈來愈多，孩子就逐漸完整掌握這個語言。
而對老師來說，要在短短25分鐘一堂課內，用「不多」的課程內容讓孩子多學會一點、多進步一點，其實是不簡單任務。因為這代表每堂課老師都只能設計一個核心主題，不僅整堂課都得圍繞該主題，也得視孩子的程度、當天身心狀態、反應內容等，即時調整課程內容。
就像把文章寫得又臭又長一點都不難，但要寫的簡單有力又老嫗能解，就考驗許多寫作者的功力。別再質疑一堂課25分鐘是否不夠了，這不僅是孩子、大人的最佳專注力時間長度，更因為時間「不長」、教的內容「不多」，孩子才會「忘不了」！
註一：不可不知的專注力http://ttw3.mmh.org.tw/hospital/paper19.html
你懂得選學區，更該懂得為孩子挑英語環境
當今全球雙語浪潮，鼓勵培養孩子與世界溝通的能力，擺脫傳統學習模式，強調以科技智慧輔助，營造全英文的學習環境，進而提升學習效果。全球擁有超過 30,000 名雙認證外師的 tutorJr，以 AI 科技即時配對最符合青少兒的課程，致力創造不用出國，在家就能隨時進行全英文互動的學習環境，以輕鬆快樂的方式，增進口說對話能力，上課時間可彈性安排，節省家長的寶貴時間，每天只要 25 分鐘，沉浸在母語式的環境當中，自然而然提升學習興趣與個人信心。
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