作家雨果曾說，「書籍是造就靈魂的工具。」沒有人否認閱讀的重要性，多數家長更是願意藉著念故事，培養孩子的閱讀興趣。然而一般人往往依循「爸媽念，孩子聽」的傳統模式，殊不知只要運用一個簡單的方法，就能讓親子閱讀變得更有成效，收穫更豐碩。
這個在美國受到大力推廣的技巧，稱為對話式閱讀（Dialogic reading）或稱分享式閱讀（shared reading）。它的概念在於，讓孩子與大人一起針對一本書來對話。藉由讓孩子深度參與閱讀的過程，進而得到最大的收穫。
作法在於，大人要幫助孩子成為說故事的一方。換言之，大人從過往的朗讀者，轉變為聆聽者，發問者，與孩子的聽眾。這種方法被證明是能更有效幫助孩子增加字彙量，建立說故事能力，促進家庭互動，進一步讓孩子產生閱讀興趣。
PEER ─ 四步驟掌握「對話式閱讀」
對話式閱讀在具體上，應該如何進行？它的基本進行程序，可以濃縮為簡稱PEER的四個步驟：
第一步Prompts促使
孩子談論這本書。像是「主角小老鼠說了什麼？」
第二步Evaluate評論
對孩子的回應給予回饋。像是「沒錯，小老鼠說，桌上有塊香噴噴的蛋糕。」
第三步Expands擴展
孩子的回應，作法可以是換句話說，或增加更多的資訊。如「然後，桌子的另一邊有隻巨大的黃色貓咪。」
第四步Repeats重複
促使問句，確認孩子了解擴展的內容，像是「那這隻黃色貓咪在想什麼呢？」
CROWD ─ 五技巧帶動「親子閱讀」
在鼓勵親子閱讀的對話上，圖書界研究人員也提出了一個簡稱為Crowd的五個技巧。其中包括：
Completion完成句子。
亦即，要求孩子把一本書中熟悉的句子說完整。「床前明月光，疑是…?」
Recall回想。
詢問孩子，關於他剛才讀過的故事情節。比方，「在三隻小豬的故事裡，豬大哥、豬二哥，與豬小弟分別決定使用什麼材料來蓋房子，為什麼牠們這麼做？」
Open-ended開放式答案。
避開能夠以「是」「不是」回答的問題，讓孩子能自由回答關於書中圖片與故事的內容。像是「在這張圖裡面，米老鼠和唐老鴨在做什麼？」
Wh-問題。
詢問孩子書中圖片「是什麼」「為什麼」「怎麼樣」「在哪裡」的問題。像是，「為什麼動物看到走在膽小虎前的狐狸，都嚇得紛紛逃走？」
Distancing拉遠距離。
讓孩子將書中的活動與狀況，與現實生活連結在一起。比方，「我們讀完獅子王，還記得我們上次去動物園有看到獅子嗎？你覺得動物園裡的獅子跟故事裡的獅子，給你什麼不同的感覺？」
挑選適合對話式閱讀的書有方法
工欲善其事，必先利其器。想要讓對話式閱讀進行得更順利，挑選一本適合的書，無疑是不可忽略的關鍵。
推廣對話式閱讀專家建議，在挑書上以包含孩子感興趣主題或人物的圖文書為首選。在圖的部分上，最好能有清楚，且吸引人的圖片，這些圖的風格是孩子容易辨識，有熟悉感，且容易引起共鳴。而單用這些圖片，就可以說明故事最重要的部份。
在文的方面，最好是故事情節簡單，孩子容易理解。在篇幅上精簡，且使用簡短的句子。最好還有許多重複的字句，讓孩子易於複誦。
「在語言發展的測驗可以看到，運用對話式閱讀法的孩子，明顯比運用傳統閱讀法的孩子超前，」研究人員Lonigan C.J.與Whitehurstm G.I在《早期兒童研究季刊》（Early Childhood Research Quarterly）強調了對話式閱讀的優勢。 只要善用這些簡單的技巧與方法，你也能讓閱讀的效益加倍，讓孩子愛上閱讀。
運用沉浸式學習，讓孩子習慣對話式閱讀
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