在網路親子社團裡，有家長上傳孩子流利講英文的影片，開心地分享：「因為爸爸英文強，所以只跟孩子講英文，中文則讓媽媽來。久而久之，孩子雖然不是混血兒，也沒移民國外，但中英文都很溜！」
影片一出，讓許多爸媽好羨慕，也哀嘆自己英文不好，沒辦法給孩子母語英文環境。不過，英文同樣普普、育有一子的Phoebe卻不這麼認為：「雖然『教育』的關鍵在家庭，但不代表爸媽得把所有『教學』責任都攬自己身上，有些事情交給專業的，反而更好！」
為什麼呢？來聽聽Phoebe的觀點吧。
手把手教孩子，卻愈教愈生氣？
「這個英文單字不是教過好幾遍，怎麼又忘了？你就是每天只會看電視，才會學什麼、忘什麼！」這樣的對話，是不是很熟悉？
許多家長在盯孩子寫作業時，一怒之下，往往會把孩子當下不好的表現「牽拖」到其他事情上。例如：指責孩子因為吃飯很慢不專心，才會寫作業也慢吞吞；或怪罪孩子學了又忘、忘了又學，通通都是因為手遊打太多。
「我覺得在師生關係中，最好要有『迴避原則』。回想以前小時候，如果老師的小孩剛好也在班上，那個小孩是不是通常在學校都很不自在？現在輪到自己教小孩，是不是也常愈教愈抓狂？」Phoebe說。
Phoebe所說的「迴避原則」，其實來自心理諮商領域，也就是：心理諮商師會將親友的個案轉給同業處理，自己不介入，好讓諮商師能保持中立、客觀關係，避免影響心理治療效果。
近代知名作家魯迅也曾說：「孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。」這段話並非否定父母，而是點出一項事實：不論師生關係或醫病關係，彼此都要保持適度距離，才不會因雙方太過熟悉，反而導致老師當不好老師，學生當不好學生。
Phoebe舉出自身例子：「兒子有次住院，一看到我就這邊痛、那邊也痛，心疼到不行；但醫生來巡房時，卻突然通通不痛，可以出院了。他其實只是想跟我撒嬌嘛！」
不用「教」，跟孩子一起樂在其中
如果爸媽不用把英文教學責任攬身上，那可以做什麼呢？
「爸媽不需要『教』英文，但可以讓自己也樂在其中，跟孩子一起玩！」Phoebe說自己英文普普，離開學生時代後，程度更是每況愈下，於是孩子還在唸幼稚園時，就把家裡電視都播放《寶寶巴士》（BabyBus）英文卡通，跟著孩子一起看。雖然卡通全英文，但因為設計給幼兒看，不只英文句子簡單，語速也剛剛好，還可以跟著卡通練唱英文童謠。
等兒子上小學，就換成看《粉紅豬小妹》（Peppa Pig），但此時挑戰也來了。「因為對話變比較長、內容也比較難，我跟兒子都聽不懂！」Phoebe心想，如果只看卡通，卻沒人可以跟兒子對話，英文程度進步應該有限，於是找了專為青少兒設計的真人線上英語教學平台。
每天一到上課時間，如果有空，她就會坐兒子身旁，一起被老師的有趣舉止逗得哈哈大笑，也一邊偷偷練習英文；如果剛好在忙，上課結束後她會故意問：「今天老師說什麼笑話，讓你剛剛笑那麼大聲啊？」讓兒子透過轉述，再次複習當天課程內容。
讓專業的來「教學」，親子關係更親密
現在，兒子不只在校英文成績不差，在家也只看全英文卡通，有時候Phoebe還得問兒子剛剛主角在說什麼，進步速度遠遠比大人快許多，讓Phoebe不禁又汗顏、又驕傲。
最重要的是，他們並沒有影響親子關係。「有些英文很強的朋友，可能求好心切吧，急著想看到兒女語言成果，反而把親子關係搞壞。最後小孩故意唱反調，打死都不願意講英文。」
Phoebe認為，「教育」應由家庭做起，但「教學」則是一門專業，家長不一定要自己來，交給專業師資反而更好。父母英文不好也沒關係，只要在日常生活中用身教讓孩子看到：爸媽不怕英文，甚至跟你一樣樂在其中！
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