現今社會競爭壓力不斷增大，很多家長都希望孩子未來過得好、不至於與外界脫節，更希望孩子能考取名校、成為資優生。如今在台灣考上大學早已不是問題，「考不上」才變成天方夜譚，但在教改每年改來改去的同時，到底該培養孩子什麼樣的思維，才能讓他不受外界影響，靠自己成功呢？
根據美國斯坦福大學對人類成長思維方式做的研究，得出的結論是聰明的孩子通常具有以下這三種思維，這也讓他們天生具有資優生潛力！身為家長的您，不妨從小培養起孩子的這三種思維模式，讓他在學習這條路上能夠走得更順暢。
1.成長型思維
這種思維模式對孩子來說是十分有利的，這種思維模式的外顯表現包括常常關注自我有沒有「更進步」、「更成長」，並且「勇於發問。」這樣的孩子不但樂於接受挑戰，甚至常常享受挑戰帶給他們的成就感。這一類型的孩子他們碰到事情不會退縮，也不害怕事情突然發生變化，總是能快速適應。
該怎麼培養孩子的「成長型思維」？一定要盡量讓孩子親自動手去嘗試。
過去30年的科學研究發現，嬰兒並非一張白紙，從呱呱墜地的那一刻開始，就通過觀察、模仿、探究、實驗，展開對這個世界的探索與學習。嬰兒從出生開始就對顏色產生了反應，能辨認物體和物理世界的特性，不到一歲就能理解語言、辨認物體、識別面部，甚至有比較數量多寡的能力。
父母不應該剝奪孩子「自我摸索」的樂趣，例如堆積木，父母可讓孩子自己嘗試，就算他可能會把父母幫助搭好的模型一把推倒，或者自己疊不好就吵鬧，父母最好也別重複幫他做到好，而是用引導方式讓孩子自己完成。若孩子喜歡敲打桌子，也先別嚴厲制止他，而是引導孩子去敲打鼓、或是合適物品，讓孩子繼續他的「發明」。
在小孩自己嘗試的過程中，爸媽絕對不要忽視自己作為教養者的不可替代性，因為這份依戀，是人一生中擁有的最強烈的感情之一，會影響孩子一生對你的感情。
2. 創造型思維
有些孩子天生創意十足，他不一定是班上最聽話的班長，他可能是最調皮搗蛋的康樂股長，雖然不能當乖寶寶模範生，但他特別喜歡學習，認為學習是一件非常重要的事情，並且對新事物充滿著好奇心。擁有這種思維模式的人將來的發展必定優於一般人，所以從小就應該培養起來，而不是打壓他的好奇心。
該怎麼培養孩子的「創造型思維」？誇獎就對了！
在孩子的學習生活中要懂得誇獎孩子，表揚孩子的時候不需要一味盲目讚嘆，內容應該包括讚美他的努力、選擇等，不要只讚揚孩子天生擁有的東西，比如說天賦，這樣的表揚只會讓孩子變得驕傲起來，覺得自己比別人多一些天賦，而忘記努力的重要。
家長可以通過表揚孩子的努力，表揚孩子的創意，表揚孩子的細節等許多細微的地方，這樣既可以讓孩子看到自身上那些自己看不到的優點，也可以慢慢培養起孩子的思維模式，讓孩子在一點一滴中發現自己，相信自己，變得更有自信，變得更聰明，成為學霸就會變得簡單了。
3. 合作型思維
這種孩子天生是領導家，他懂得顧全大局，更是父母師長眼中的交際好手。吩咐他交辦的事情常常能舉一反三，超乎師長預期。不容易被負面情緒主導思考，就算不喜歡班上某位同學，他也能口不出惡言，欣賞對方的優點而非攻擊對方，以至於讓不少敵對的孩子心悅誠服，化干戈為玉帛，可說是天生領導人才。
該怎麼培養孩子的「合作型思維」？人際互動是關鍵
父母是孩子成長環境中不可替代的教養者，首先需要仔細觀察孩子的表情和反應，用心去瞭解、去體驗他的願望和感情。孩子的反應常常很多內心戲，或是大人無法馬上理解的原因，只有滿懷愛心、持續關注，才能正確察覺孩子天賦。即使父母因工作不能無時無刻親自教養孩子，也要盡可能抽出時間陪伴，越多優質的人際互動，對培養出領導型人才越有啟發性作用。 兒童需要通過與穩定的、有意思的互動來學習，在認識周圍的世界時不斷建構自己的大腦，在學習過程中形成鏡像神經元系統。與家長，老師及同學互動時產生的合作型思維、懂得欣賞他人優點，也是孩子以後一生發展的重要基礎。
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你懂得選學區，更該懂得為孩子挑英語環境
「學區」是在每位爸媽腦海中幾乎都出現過字，有的爸媽積極於學區上的安排，有的即便沒有大老遠遷戶籍選學區的想法，也至少會打量探聽一下所屬學區好不好，因為父母們都共同認為，環境影響學習氛圍、資源影響學習條件。
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