108課綱上線後，越來越多人在關注「素養教育」。什麼是素養？簡單來說就是「知識、技能跟態度」。
嗯，還是很模糊吧？這樣說吧，孩子除了會用掃把掃地，而且還知道怎麼掃可以掃得很乾淨，甚至看到髒亂就會主動去打掃，並在意是否掃乾淨，這個例子分別對應到的就是技能、知識跟態度。
對應到自己的孩子，很容易就發現，我們的孩子很多都具備知識，有些還有技能，但很少具備態度。
而素養的培育，目的就是面對「現在的問題、未來的挑戰」我們的孩子具有足夠的智慧去應對，這需要的不單單只是知識、能力或態度，而是三者都需要具備。就算會用掃把但看到髒亂也不想去掃；想去掃也不知道怎樣能夠掃乾淨；或是知道可以怎麼掃乾淨卻連基本掃把要如何使用也不熟悉，這樣的結果就是環境還是很髒亂。
素養的養成，讓孩子遇到問題會主動去解決、知道怎麼解決，同時解決得很到位，這就是素養培育的重要性。
隨之，很多素養也就跟著出來啦，英文素養、數學素養、語文素養……每種領域都有其強調的素養，當中，108課綱新增的科技領域裡的重點──程式學習，是這個時代的孩子更應具備的素養，也就是「程式素養」。
簡單的說，就是讓孩子具有「寫程式的知識、技能跟態度」。程式素養的重要性不單單只是學習寫程式的知識跟能力，而是在學習寫程式的過程中，訓練孩子的邏輯思維跟設計思考能力，這兩個，正是目前世界各國急於在教育上加強學生的能力，也因此，世界各國把程式學習列入基本教育或是通識教育中，並不是需要這麼多會寫程式的工程師，而是希望每個孩子都具備邏輯思維跟設計思考的能力，而這兩種關鍵能力，透過學習寫程式最容易獲得。
邏輯思維好，遇到問題的時候就知道如何拆解問題、如何把問題有順序的解決，所以解決問題才會快；設計思考好，遇到問題的時候會思考各種方法中哪個是最好的，並從使用者的角度去設計最好的解法。所以邏輯思維跟設計思考好，解決問題就會又快又好，難道這能力不重要嗎？
英國、美國、日本、芬蘭、大陸都在從小開始訓練孩子寫程式，訓練邏輯思維跟設計思考；蘋果Jobs、微軟Bill Gates、台灣唐鳳，這些具備程式素養的人也都引領著世界未來走向，我們的孩子，肯定也是需要程式素養！
回到掃地這件事，孩子具備程式素養，就會利用設計思考來考慮要掃的地方是否有死角、凹洞，或是掃把不容易掃到的地方、風從哪個地方吹過來、如果掃到風吹的地方是否會被吹到旁邊在唸書的同學……等。利用邏輯思維來考慮要先掃哪個地方，把大區域拆成小塊區域打掃，減少被風吹的影響。程式素養只是用來寫程式？培養程式素養可以用來解決各種問題，真的很重要。
