同事玲玲是個家有4歲小孩的媽媽，她幾乎每天都會在FB上曬兒子的可愛照片，但最近卻開始發文抱怨：「天哪！4歲小孩的問題怎麼那麼多？才回答完一個，馬上換來下一個『為什麼？』我根本答不出來！」
文章留言處也立刻被心有戚戚焉的父母們「+1」，有的說「我會叫他去問爸爸」；有的說「我立刻查Google」；有的選擇反問小孩、跟小孩一起找答案；有的則是用「長大你就知道了」、「人生就是這樣」等玄妙的回答來回應小孩。
顯然，遇上孩子們的十萬個為什麼，大多數父母們總是想趕快為這無止盡的問答之旅劃下句點。
多點耐心！你的孩子正從提問中認識世界
哈佛大學的兒童發展心理學家保羅·哈里斯（Paul Harris）的研究指出，一個孩子在2歲至5歲間，大概會問4萬個為什麼。也就是說，家有幼兒的父母們每天一睜開眼睛就要開始應付詢問，因此有不少大人認為，這階段的兒童看到什麼問什麼，常常只是隨口問問，對答案根本沒興趣，只是為了博取大人的關注而已，不必太認真看待。
但保羅·哈里斯的研究表明，孩子問很多的「為什麼」並不僅僅是在引起成年人的注意，相反地，他們正在透過「為什麼」尋求信息。孩子們很早就已經意識到「他人」是很好的信息來源，而不見得是來自於書本或其他知識載具，因此他們才會不斷提出問題。
值得一提的是，調查顯示兒童在家中會比在學校時提出更多的問題：幼稚園年齡的孩子平均每小時在家能問27個問題，但在學校時卻下降到只有3個，且在家中會更有機會提出一系列相互關聯的問題來探討同一主題，主要是因家庭比學校更有包容孩子無止盡發問的空間。
如此看來，父母和老師都不可輕忽孩子的提問，即使不盡然能給予正確答案，但有來有往的問答互動、肯定孩子提問的態度，能幫助他們在成長過程學習如何提出問題並探索答案；當他們有能力自己探索答案時，又會更有動力鍛鍊自己的獨立思考意識，大人要做的是讓好奇心幫助他們學習。
為什麼孩子們要問問題？
不過，回到現實生活裡，層出不窮的「為什麼？」可能還是會讓父母們煩不勝煩，但若能理解孩子發問的原因，再分辨一下問題的類型，運用些小技巧，也不至於總是落入答不出來的窘境。
貝爾格勒大學 (University of Belgrade)的研究人員發現，大多數兒童會提出三種類型的問題：認知(Cognitive)、社交(Social)和操作(Operational)問題。
認知型問題：孩子為了獲取關於某事、某物的訊息並滿足其好奇心，包括世界、他人、自己與周遭活動等等都在提問範疇。
▲給父母的Tips：和孩子一起探索答案。
認知型問題如「天空為什麼是藍色的？」、「爸爸/媽媽的身體為什麼跟我不一樣？」「那個人為什麼在電視裡？」這些提問都是啟動孩子認識世界、學習知識的開端，有些可以透過平日親子共讀繪本、讓孩子閱讀小百科全書得知；但若當下真的回答不出來，不妨誠實地說：「哇~~我也不知道耶！為什麼會這樣呢？我們一起找答案吧！」
找答案的過程，不管是查書、上網Google還是看Youtube相關影片，甚至是費力氣地尋找相關人士詢問，都是在以身作則，培養孩子解決問題的能力，也能成為一項有趣的親子活動。
社交型問題：此類型的提問目的，其實是兒童要滿足其人際交往與互動的需求，進一步則是要獲取心理上的安慰。
▲給父母的Tips：簡短回應，善用反問法。
社交型問題，其實也就是大部分成人所認為兒童「求關注」的表達方式，孩子確實是藉由提問和父母增進互動，比如「為什麼你要睡覺了？」「為什麼我要洗澡？」
此類型問題簡短回應即可，適時反問孩子問題亦能轉移其注意力，「我睏了，你要一起來睡嗎？」「大家每天都洗澡，你不愛洗澡嗎？」等都是較佳的回答方式。
操作型問題：兒童已經擁有自我意識，為了獲得大人的許可或幫助，孩子會利用提問的方式以求能按照他們的需求和意願行事。
▲給父母的Tips：踩緊底線，適度說明原因。
操作型問題是孩子想要爭取主導權的表現之一，不管你叫他去做或不能做某事，必定會引來「為什麼？」的反應，諸如「為什麼要上學？」「為什麼不能玩手機？」等等，雖然這時候的提問特別令人煩躁，但若不好好回答他、或是加重命令語氣，很可能引起更大的情緒反彈。
爸媽們，辛苦了！了解孩子的目的，此時還是要盡量耐住性子，適切地解釋原因，同時要懂得在孩子過度要求時踩緊底線，讓他明白界線在哪裡。
珍惜第二次童年
很多人說，生了小孩以後，教他、養他就像重新回溯一次童年。隨著時間的流逝，大人的好奇心其實與日俱減，何不珍惜人生中的「第二次童年」，說不定孩子的十萬個為什麼，能再次激發你對世界、對生活的熱情。
