文章出處：未來 Family 2018 年 8 月號
在美國求學、工作、戀愛結婚的 Samantha，在生下四胞胎後決定全家回到台灣，藉由出國旅行，讓孩子自然習慣英語環境，並訂下每天的說英語時間，讓孩子從排斥到能自然聽說，提升英文力。
同卵四胞胎是什麼概念？Samantha 是一個四胞胎的媽媽，孩子們今年已經 7 歲，四個一模一樣的女兒既是一個團隊，也分別有自己的個性，說話像搶答，前一秒吵架後一秒手牽著手一起過馬路，生活中充斥孩子們的爭吵聲，當然更多是歡樂甜美的笑聲。Samantha 從 16 歲前往美國念高中，直到大學畢業、工作、結婚都一直待在美國，直到生下四胞胎，決定與身為華僑的先生回台灣生活。
英語能力對 Samantha 夫妻來說不是問題，但四個孩子從小在台灣成長，幾乎沒有使用英文的環境，對英文相當陌生。就孩子而言，陌生就會排拒，興致缺缺當然無法對語文產生好奇。
今年 6 月，Samantha 規劃親子一起在美國玩了將近 40 天，租住一整間房子、自己買菜煮飯、安排去公園玩等日常生活般的行程。逛街購物時，Samantha 會刻意讓孩子自己結帳，創造與收銀員互動對話的機會；前往餐廳吃飯，當服務生關注兒童的需求，親切的詢問四胞胎「喜不喜歡這道菜？」時，四胞胎在害羞之餘，也會相互提醒該回答的單字；某天，她突然發現孩子不再排斥英文，她說，「親切的對象，以及必須使用英文才能溝通的環境，使得孩子更容易自然而然的說出英語，排斥的心態就消失了。」
藉由在國外的旅程，讓孩子明白，學英文不是為了爸媽，而是為了與世界溝通，孩子們反而輕易的接受學習說英文這件事。
↑ 親切的對象，以及必須使用英文才能溝通的環境，使得孩子更容易自然而然的說出英語
每天半小時的英語環境 鍛鍊孩子的聽說力
Samantha 在美國求學期間，從一個幾乎沒有外語能力的小留學生，逐漸習慣英文環境。在強烈的文化衝擊中，生活習慣、語音腔調等對一個女孩來說都相當陌生，尤其美國高中的教學方法與台灣完全不同，但也因為在這樣的環境中，她能快速的學習、語言能力突飛猛進。
有過自己的學習經驗，過去認為孩子還小、還不急著給予英語訓練，現在則開始思考如何在生活中創造讓四胞胎說英語的環境。趁著從美國旅行回來，孩子們仍處在願意自然說英語的狀態中，Samantha 安排了每晚半小時的「English Time」，她與四個千金自由的對話，常常是她以英文問個問題，四千金們紛紛搶答，其中一個想不起該怎麼說時，其他幾個還會互相提醒；有時利用線上課程，有時是念英語繪本，有時看英文動畫，然後討論故事中的內容和心得。
Samantha說，這種邊玩邊學習的方式，可讓孩子對英文的接受力和記憶力增高。在沒有壓力、歡愉的環境下，利用親子互動中學習第二語言，孩子更容易培養學習興趣。
旅行中的所見所聞是最好的教育工具
旅行，能夠培養孩子很多能力，走出地域限制，帶著孩子看看異國的人種、品嚐異地的食物口味、參觀不同國家的藝術文化、建築特色，在孩子內心建立起一個不被侷限的世界觀。除了增廣見聞，時間管理、專注力、挫折忍受力、同理心、勇氣與隨機應變，這些豐富精采的經驗，都是課堂上學不到的。只要多花些心思，不但可以創造美好難忘的親子時光，旅途中的所見所聞更會是最好的教育工具。
她喜歡安排寬鬆的行程，除了能享受悠閒的旅程並給予孩子們時間適應之外，還能讓孩子有更多時間真正接觸國外的人文歷史與生活方式。她舉例說，有次在親子畫圖時間，其中一個女兒畫了尖尖的像鉛筆的房子，女兒聲稱：「房子不一定要方形的，我在歐洲看到鉛筆形狀的房子。」她更確認，孩子的想像力因為看過世界上其他的地方而擴大，不僅培養了國際觀，也突破了思想的框架。
↑ 帶著孩子看看異國的人種、品嚐異地的食物口味、參觀不同國家的藝術文化、建築特色，在孩子內心建立起一個不被侷限的世界觀
國際學校在家上 讓孩子的腦袋裝下全世界
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